基于情感的学校逃避——当你的孩子拒绝上学时该怎么做
当孩子们完全拒绝上学时，这对各方来说都是非常痛苦的。它通常伴随着精神崩溃、身体不适，如胃痛、头痛、呕吐、心跳加快、头晕、恳求或乞求呆在家里，甚至年轻人威胁说，如果强迫他们去上学，他们就会伤害自己。
与情感上的逃避学校相关的行为对年轻人、父母和兄弟姐妹来说都是极大的压力，也是学校和老师关心的问题。对于年轻人来说，这对他们的学业和社会发展有重大的负面影响，并可能导致他们完全辍学，可能对未来的就业造成严重后果。
临床心理学家和心理治疗师Paige Fujiu-Baird在Virtual SEND会议上谈到了应对基于情感的学校逃避的挑战，以便在为孩子寻求帮助时为父母开元体育提供开元·体育(中国)官方网站支持和指导。在这里，她概述了她开元·体育(中国)官方网站支持儿童接受教育和重返学校的方法。
什么是基于情感的学校回避？
基于情感的学校回避是指儿童出于动机拒绝上学或在学校呆一整天的困难。情绪性逃避上学是一种以不愿或拒绝上学为特征的情况，其特征是：
- 寻求家庭的舒适和安全，更愿意与父母保持密切联系
- 一想到上学就表现出情绪不安或无法解释的身体症状
- 没有严重的反社会倾向
- 不试图向父母或看护人隐瞒问题
为什么孩子会经历基于情感的学校逃避？
情感上的逃避学校的根本原因是开元体育，根据孩子的年龄，开元体育会有很大的不同。年幼的孩子可能更担心与照顾者分开，害怕老师，或者害怕被年长的孩子欺负。大一点的孩子通常会担心学习成绩，担心交朋友，担心在自助餐厅吃饭，担心使用学校的浴室，担心换衣服去健身房，担心被点名上课，或担心被同龄人取笑。对于一些孩子来说，被欺负、帮派、校园暴力或被排斥和嘲笑的恐惧是合理的。
其他原因可能包括：
- 身体和情感上的分离史，对离开家或父母产生潜在的开元体育。
- 害怕因疾病、离婚或死亡而失去父母。对身体和情感遗弃的恐惧可能会使孩子很难让父母离开他们的视线和控制。
- 家庭和家庭中家庭制度稳定性的变化，如家庭成员频繁死亡、离婚、搬到新房子、分居、转到另一份工作或社区，或对新兄弟姐妹的嫉妒。
什么样的开元·体育(中国)官方网站支持和治疗对情绪性逃避学校是有效的？
- 回到学校——也许会让一些人感到惊讶，对于那些在学校里挣扎的孩子来说，提高他们成功的可能性的首要因素是尽早回到学校的物理环境中。确定孩子可以参加的特定课程，确定孩子需要在建筑物内的有限时间，或确定孩子必须参加的特定日期都是采用的合法策略和干预目标的起点。
- 治疗有助于解决潜在的心理健康问题——根据具体情况，治疗可以是个人的、家庭的或夫妻的。2003年的一项研究表明，接受认知疗法治疗的有情绪性逃避学校行为的儿童中，83%的人在一年的随访中仍在上学。其他治疗也可能是必要的，如药物治疗、家庭治疗或适当和必要的学习障碍或课堂不当行为的教育干预。每一种解决办法都必须根据儿童的需要和关切进行调整。
父母/照顾者可以使用什么实用的策略？
父母在开元·体育(中国)官方网站支持孩子重返学校方面起着至关重要的作用。即使监护权是分开或共同的，让父母/照顾者双方积极参与也是很重要的。
- 相信你的孩子会克服这个问题，让他们知道你相信他们能处理好。
- 倾听你的孩子，鼓励他们谈论他们的恐惧，而不是在你试图上学的时候。
- 要理解，用反思的方式倾听，不要用羞耻的方式。
- 与学校和老师保持良好的联系。
- 确保孩子知道你会开元体育接他们，或者他们放学后得到足够的监督。
- 用逐渐分离的方法准备它们。
- 告诉他们你希望他们呆一整天。
- 迅速离开（不要回头或徘徊）。
- 不要通过救助来加剧孩子的痛苦。
- 接孩子的时候要可靠，要准时。
- 让另一位家长、亲戚、邻居或其他与孩子感情较少的人送孩子去学校。
- 让孩子有一些你的东西放在他们的口袋里，比如一个符号或图片。
- 给孩子尽可能多的控制，通过给他们开元体育提供控制的错觉（“你今天上学的时候想穿绿毛衣还是红衬衫？”）
- 长时间的道别对情况没有帮助。一个坚定的、有爱心的、迅速的分离对所有人都是最好的。
教师和助教可以使用哪些实用策略？
学校的工作人员处于一个独特的位置，为孩子在学校创造一个环境，这将大大增加孩子返回和/或继续上学的可能性。学校工作人员、senco、教师和助教可以了解基于情感的学校回避，并了解如何开元·体育(中国)官方网站支持孩子和重返学校的计划。
- 让孩子与了解情况并与孩子的个性和学习方式相匹配的老师联系。在出勤困难的孩子和老师之间的良好契合是决定干预计划是否成功的重要因素。
- 尤其要关注孩子与学校工作人员的第一次互动。如果孩子在学校遇到的第一个成年人是他们最喜欢的老师，这种联系可能会让孩子克服上学的阻力。
- 如果可能的话，安排孩子和尽可能多的朋友一起上课。虽然孩子可能对上学有很大的开元体育，但和他们的朋友在一起可能有助于缓解这种开元体育。
- 尽可能与孩子害怕的孩子或不敏感、不圆滑的孩子保持距离。
- 定制教育方法和课程，以满足孩子的需要。
- 帮助孩子在学校或教室里识别“安全的人”和“安全的地方”，当他们不知所措时，他们可以去寻找。
- 为学生开元体育提供方便的途径与训练有素的工作人员交谈。
- 有一个孩子到来的仪式，一个温暖和开元·体育(中国)官方网站支持的人迎接孩子。
- 不要因为迟到而惩罚他们，而是要强调他们来学校的事实，以及他们来学校所表现出的勇气。
- 鼓励学生和家长增加他们在家里分开的时间。
- 开元体育提供测试和其他高开元体育活动在一个单独的，平静的地方进行。
- 仔细匹配学生与其他学生的小组活动或项目。
- 为有类似困难的孩子开元体育提供一个小组的社交技能培训。
- 开元体育提供替代方案以减少暴露在引发开元体育的情况下，例如，录制演讲而不是在全班面前演讲。
- 指导孩子应对引发开元体育的情况的策略。
- 一旦儿童重返学校，特别是在从一学年过渡到下一学年时，重点关注复发预防策略。
进一步的建议
如果你的孩子正在遭受与学校有关的开元体育，挣扎着上学或开元体育地回到学校，有开元·体育(中国)官方网站支持可以帮助。Nip in Bud为家长和老师制作了一个关于返校的有用视频和资源。
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佩奇Fujiu-Baird
临床心理学家和心理治疗师
二元同步通信,马
Paige Fujiu-Baird是一位经验丰富的临床心理学家和心理治疗师，她为成人和儿童开元体育提供个人，夫妻或家庭基础的治疗，为各种各样的困难开元体育提供治疗。她拥有心理学（荣誉）学士学位和临床心理学硕士学位，重点是婚姻与家庭治疗。